CONSTRUIMOS FRASES - Parte I (Las frutas)

TAREA 1. CONSTRUIR Y COMPRENDER FRASES

¿Qué tenemos que hacer?

• Atendemos a la frase propuesta en cada momento y la repetimos de forma oral y signada.
• Respondemos a las cuestiones, centradas en : 
• ¿QUIÉN...?
• ¿QUÉ HACE...?
• ¿QUÉ...?

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TAREA 2. CONSTRUIMOS FRASES A TRAVÉS DE IMÁGENES

¿Qué tenemos que hacer?

• Preparamos las imágenes para trabajar, tenemos varias opciones: 
• Buscar en Internet o en revistas imágenes de personas manipulando frutas.
• Realizar nuestro propio material fotografiando a distintas personas de casa. 

Por ejemplo: papá cortando sandía, mamá comiendo pera, 

tú cortando manzana, abuela lavando uvas, abuelo comiendo limón...

• Construimos frases partiendo de ese material. Es necesario que signe y emita la frase oralmente, en la medida de lo posible. 
• Practicamos y nos grabamos signando la frase. 

LOS COLORES - LSE

Aprendemos vocabulario de LOS COLORES  en LSE.

La elaboración del material se ha realizado con imágenes del banco de recursos de la CNSE,  así como imágenes de tareas numéricas (colorea por sumas y restas) facilitadas en la web imágeneseducativas.com las cuales han sido adaptadas visualmente usando los signos de los colores. 

Planteamos como tarea unas fichas que recogen diversas actividades:

• Unir el signo y la imagen que representa.
• Escribir el nombre en mayúscula y en minúscula. 
• Asociar por lógica imagen con el color que le corresponde. Ej. el sol es amarillo.
• Colorear según suma y resta.

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LA FAMILIA - LSE

¡OJO! Entrada actualizada. Mira al final

Aprendemos signos básicos sobre La familia en LSE, 

para elaborar el material se ha empleado el banco de imágenes de la CNSE  

que podéis encontrar en http://www.fundacioncnse.org/educa/bancolse/

Planteamos como tarea unas fichas que recogen diversas actividades:

• Dibujar a tu familia.
• Repetir el signo y la palabra para adquirir el vocabulario.
• Unir el signo y la imagen que representa.
• Escribir el nombre en mayúscula y en minúscula. 
• Rodear el correcto.
• Tacha el que falta.
• Hacer tu árbol genealógico. 

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ACTUALIZAMOS ESTA ENTRADA

fichas interactivas Liveworksheets

FICHA 1

La familia en LSE, una ficha interactiva de AL_VARELA
liveworksheets.com

FICHA 2

La familia en LSE, una ficha interactiva de AL_VARELA
liveworksheets.com

FICHA 3

La familia en LSE, una ficha interactiva de AL_VARELA
liveworksheets.com

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO - LSE

¡OJO! Entrada actualizada. Mira al final

Aprendemos signos básicos sobre el tiempo atmosférico en LSE, 

para elaborar el material se ha empleado el banco de imágenes de la CNSE  

que podéis encontrar en http://www.fundacioncnse.org/educa/bancolse/

Planteamos como tarea unas fichas que recogen diversas actividades:

• Repetir el signo y la palabra para adquirir el vocabulario.
• Unir el signo y la imagen que representa.
• Escribir el nombre en mayúscula y en minúscula. 

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ACTUALIZAMOS ESTA ENTRADA

fichas interactivas Liveworksheets

FICHA 1

El tiempo - lengua de signos, una ficha interactiva de AL_VARELA
liveworksheets.com

FICHA 2

El tiempo - lengua de signos, una ficha interactiva de AL_VARELA
liveworksheets.com

SUMAS CON DEDOS

Hoy traemos unas fichas de sumas encontradas en el Facebook 

"Matemáticas Divertidas - Metodología ABN", 

para practicar la suma con dedos. 

Tal como se detalla en la publicación son fichas del Perfil "Lechuguita Feliz Selairdru"

¡Gracias por compartir vuestros materiales!

Consta de 10 fichas.
Para acceder al archivo pincha sobre la IMAGEN o sobre DESCARGAR

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VERBOS en LSE - Parte 1

TAREA 1. APRENDEMOS VERBOS

En esta entrada os traemos una presentación de verbos en Lengua de Signos.

Como iniciamos las sesiones de confinamiento con "Las frutas" hemos hecho una selección de verbos que podemos usar en frases con el vocabulario de dicho tema.

Veremos los verbos comer, cortar, lavar, beber, gustar/no gustar y pelar.

¿Qué tenemos que hacer?

• Observamos los vídeos atentamente y aprendemos los signos de los distintos verbos.
• Repetimos la palabra y el signo.

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Si no recuerdas las instrucciones para descargar un archivo, pincha aquí para recordarlo en otra publicación.

TAREA 2. CONSTRUIR FRASES

¿Qué tenemos que hacer?

• Inventa una frase con cada verbo (son 7 en total) y hacer su dibujo.
• Recuerda usar distintas frutas trabajadas en las actividades anteriores. 

Ejemplos:

• Verbo cortar - Frase: El niño corta sandía - Dibujo. 
• Verbo lavar - Frase: Abuelo lava fresas - Dibujo.

TAREA 3. VÍDEO SIGNANDO FRASES

¿Qué tenemos que hacer?

• Elige 3 frases de la actividad anterior.
• Practica, grábate en vídeo y envíamelo. 

TAREA 4: CUADERNO DE VOCABULARIO

¿Qué tenemos que hacer?

• Continuamos el cuaderno de trabajo con el vocabulario iniciado con las frutas. 
• Seguimos el mismo formato: 
• Dibujamos.
• Escribimos la palabra en mayúscula y en minúscula.
• Dejamos espacio para añadir el signo en imagen. 

Para recordar el formato observa la TAREA 4 de LAS FRUTAS